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关于大学毕业论文代写人称的思考

时间:2017-10-11 11:17来源:学位论文网点击:
本文导读:这是一篇关于关于大学毕业论文代写人称的思考的文章,一、引言 大学毕业论文的代写是高校考查学生综合能力、评价学业成绩的一个重要方式。大学毕业论文属于学术论文,有特定的代写规
  
  一、引言
  
  大学毕业论文的代写是高校考查学生综合能力、评价学业成绩的一个重要方式。大学毕业论文属于学术论文,有特定的代写规范,在格式、结构、语言特点等方面都一定的标准和要求,学生在代写时,一般都给予了相当的重视。然而,有一个环节却常被他们忽视,这就是代写人称。大学毕业论文在代写人称上的乱象,对论文的严肃性和权威性造成不良的影响,降低了论文的质量。
  
  本文将从大学毕业论文的代写规范和代写人称的基本概念入手,分析大学毕业论文在代写人称上存在的问题,并努力找到解决问题的办法。
  
  二、论文代写人称的基本概念
  
  1.人称的基本概念
  
  人称,是语法术语,是指通过一定的语法形式,表示行为、动作是属于谁的。人称一般有三种:第一人称(如,我、我们)属于说话人;第二人称(如,你、你们)属于听话人;第三人称(如,他、他们)属于说话人、听话以外的人。这里是从语法角度上来谈人称的概念,所以,也叫语法人称。
  
  人称可以用名词表示,也可以用代词表示,即,人称代词。代词所指的是说话的人叫第一人称,如“我、我们”;所指的听话的人叫做第二人称,例如“你、你们”;所指的是其他的人或事物叫第三人称,如“他、她、它、它们”.名词一般是第三人称。[1]
  
  2.代写人称的基本概念
  
  代写人称,也叫叙述人称。在生活中,所谓的叙述就是将事情的前后经过记载下来或说出来。而在理论研究中,叙述是把研究成果用一定的方法在理论上再现出来。[2]在论文代写时,论文的作者在文中总是用某种人称来称呼自己,这就是代写人称,它体现了论文作者与所表述的文字之间的关系。同样,代写人称也分三种:第一人称,是以“我”(或“我们”)的视角来观察和感受,并以“我”(或“我们”)的口吻来阐述观点;第二人称,是以“你”(或“你们”)为对象的叙述;第三人称,是指叙述者以局外人的口吻,叙述“他”或“他们”的事情。[2]在叙述时,可以用三种人称进行,甚至可以在三种人称之间变换。
  
  三、大学毕业论文在代写人称上存在的问题及分析
  
  对于大学毕业论文的代写人称,我国并没有统一的规范,仅仅对论文摘  要的人称作了相应的规定。而对于论文的其他部分的代写人称并没有作统一的规定。因此,学生往往把主要精力放在论文的选题、结构、论证的方法等方面,对于论文的代写人称却相当忽视,从而造成了人称使用上的混乱,损害了论文的质量,降低了论文的权威性和严肃性。这些问题主要表现在以下几个方面:
  
  1.随意性
  
  由于缺少代写人称的意识,大学生在毕业论文中,随意选择人称,如:我(认为)、我们(认为)、本人(认为)、本文(分析了)、本研究(重点探讨了)、笔者(对-进行了研究)、该实验(证明)、已有学者(指出),等等。作者不考虑这些代写人称是否符合语境,而是信手拈来。这种随意选择人称的方式,看似表达很丰富,但实际上很牵强,缺少严谨性。例如,在引述他人的研究成果时,如果文中有一部分是作者自己对该研究的分析,则不应使用“该研究(证明)”这样的第三人称,而应该用第一人称“我们(认为)”,这样表达就将事实、引证及作者自己的观点区分开来,也就更符合学术论文的严谨性。
  
  2.口语化
  
  学术论文在文体风格上有一定的要求,即,多用书面语,不用口语。但是,在大学毕业论文中依然存在口语化的人称表达。如,众人(皆知)、有的人(以为)、多年的经验(表明)等表达方式。这种口语化的代写人称,冲淡了毕业论文的学术性、严肃性。
  
  3.单一性
  
  前文提到,在叙述时,可以用三种人称进行,甚至可以在三种人称之间变换,具体由论文的语境决定。一篇完整的论文,在结构上由引言、研究背景、研究方法、研究过程、结论等要素构成,并且论证的方法也不是单一的。因此,在论述过程中,必然涉及不同的语境,从而选择不同的代写人称。然而,在大学毕业论文中,从头到尾只使用一种代写人称的现象屡有发生,如,整片论文充斥着“我(认为)”.这样的毕业论文,读起来十分单调乏味,应尽量避免。
  
  4.主观性
  
  除了上述几种常见的问题,学生在代写人称的选择上,还存在着过于主观的问题。比如“绝大多数学者(认同此观点)”、“我们每一个人(都会坚持认为)”、“所有持这种观点的人(都以为)”等等。这种虚张声势的表达方法,暴露了作者想当然的观点和证据不够充分的弱点。
  
  四、措施与途径
  
  1.确定大学毕业论文代写人称的规范和原则
  
  大学毕业论文的代写人称,关系到学术论文的严谨性,因此,我们应当制定相应的规范,以确保论文的质量。目前,国家仅对论文的摘  要部分的人称制定了规范,而对论文的其他部分的人称没有特别的规定。因此,我们应当做到:有规范的,就按规范执行;没有规范的就遵循一定的原则。那么,代写人称应遵循什么样的原则呢?
  
  (1)客观性原则
  
  学术论文不同于文学创作,它必须是客观的、理性的、逻辑严谨的。因此,学术论文的代写人称的选择首先应当客观性原则。根据这一原则,我们在选择代写人称时,应根据语境的不同,客观地采用不同的人称。
  
  首先,在论文致谢部分,作者主要表达自己对相关人士的谢意,并不涉及他人的思想和观点,通篇陈述自己的思想和情感,因此,应当选择第一人称来充当代写人称。由于大学毕业论文是由学生独立完成,一般不存在合着的问题,因此,确切地说,应当选择第一人称单数“我”来充当代写人称,不宜使用第一人称复数“我们”.
  
  其二,对于摘要部分,我国有明确的规定。《中华人民共和国国家标准》(CNS13152,1993)关于科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式对论文的摘  要部分作如此要求:不要用第一人称,而应采用第三人称,不要用“本文”、“作者”等作主语。[3]这是因为摘要是对论文要点的浓缩,它必须客观、简洁,应尽可能避免对论文的主观评价,避免使用比较主观的表达。因此学生在代写时,应严格遵守这一规定。
  
  其三,在正文部分,由于语境的多变,代写人称可以在第一人称和第三人称之间切换,但要遵循客观性的原则。
  
  在引言部分,介绍代写背景时,应避免使用第一人称,而应当使用名词来充当句子的主语,以淡化代写人称,使背景的导入自然而客观。如,“自中国加入WTO体系以来,中西经济贸易及文化交流进入一个全新阶段”.但是,如果作者对背景资料进融进了自己的分析,那么,在分析处,代写人称就可采用第一人称“我”或“我们”,以示这部分是作者自己的观点,如,可表述为“根据对近五年的贸易数据的分析,我们认为……”,而不应当表述为“近五年的贸易数据表明……”,因为后者会造成模棱两可的感觉:是近五年的贸易数据自己表明了什么?还是作者认为表明了什么?还是别的学者认为表明了什么。读者分不清哪是事实、哪是引证、哪是作者自己的思想观点。
  
  引证部分应当采用文献的一次作者(即原作者)来充当句子的主语,以明确引证部分的出处。这是符合有关学术论文文献标注的规定的。
  
  结论部分,由于主要描述作者的研究成果,是作者思想和观点集合,因此可用第一人称。
  
  综上所述,凡是表达作者自己的思想和观点的地方,应当采用第一人称;凡是引用他人的研究成果,应当用第三人称(原作者)充当代写人称;事实部分,应当用名词来充当主语,避免用第一人称;对于引证的分析,可用第一人称。
  
  (2)正式性原则
  
  大学毕业论文属于正式文体,文字的表达应当采用书面语,代写人称也不例外。不应当使用“个人(认为)”“众人(皆知)”、“有的人(以为)”、“多年的经验(表明)”等表达方式,而应当使用诸如“我们”、“本文”、“笔者”、“本研究”、“该研究”等代写人称。注意,“本研究”与“该研究”是不同的,“本研究”是指本文所描述的研究,可归入第一人称,而“该研究”是指本文所引证的他人的研究,可归入第三人称。
  
  (3)多样化原则
  
  大学毕业论文尽管严谨,但并不拒绝文采,代写人称的使用在遵循客观性原则的基础上,应适当多样化。如,我(认为),我们(认为),本人、笔者、本文、本研究、该研究等,在符合语境的前提下,可交替使用,避免通篇只用一个人称,如“我(认为)”.
  
  (4)谦逊的原则
  
  大学生在本领域学术成就尚浅,一般都不具有权威性,因此,在选择代写人称时,还应当保持谦逊,尽可能少用“本人(认为)”或“我(认为)”这样凸显身份的人称,而应当用“我们(人)”这样的代写人称。因为,“我们(认为)”在语用含义上,要比“我(认为)”显得谦逊一些。大学毕业论文一般都是个人独立完成,很少有合作完成的,但依然可以用“我们(认为)”来代替“我(认为)”.
  
  人称代词的语用含义是相当丰富的。语用含义,是指句子(或词语)说话人使用这个句子(或词语)表达的实际意义,它与这个句子或词语本身的意义有时是不同的。例如,“我们”本身的含义是第一人称复数,但在语用含义上也可以指单数,如,张小兰对同事刘玉敏说:“我们家老公会做一桌子的好菜呢。”这句话中的“我们”,在语用含义上是单数“我(张小兰)”,并不包括刘玉敏,但此处的“我们”比“我”显得更有人情味。同样,“我”在与语用上也可以指复数。如,国务院新闻发言人发表讲话时常用“我党”、“我军”、“我国”这样的字眼,但此处的“我”并不代表新闻发言人个人,而代表“我们”.
  
  因此,在大学毕业论文代写中,可以用“我们(认为)”来代替“我(认为)”,以表达作者的谦逊。
  
  2.改进学术论文的教学,加强论文代写人称的训练,
  
  论文代写人称虽然重要,但并不是一个十分复杂的问题,关键在于我们平时的教学是否过硬。建议高校开设学术论文代写课程,加强论文代写人称的教学和训练,提高学生对于论文代写人称的认知和实际应用,确保论文的学术性、严谨性。
  
  五、结语
  
  以上,我们主要讨论了大学毕业论文的代写规范和代写人称的基本概念,分析了大学毕业论文在代写人称上存在的主要问题,并提出了两个解决该问题的措施或途径。希望通过以上的探讨,能为学生提供一定的代写规范和原则,能提高学生对代写人称的认识和能力,从总体上提高论文的质量。
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